ในปี 2560 MLSE LaunchPadและVisions of Science Network for Learning Inc.ได้ร่วมมือกันพัฒนา Sport + STEM ซึ่งเป็นโปรแกรมที่สอนแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ในสนามกีฬาผ่านการมีส่วนร่วมอย่างจริงจัง หกเดือนหลังจากการเปิดตัว Sport + STEM เยาวชนเกือบ 200 คนที่จบโปรแกรมแสดงให้เห็นถึงความสะดวกสบายที่เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในหัวข้อ STEM และมีแนวโน้มที่จะเชื่อว่า
พวกเขาสามารถมีอาชีพในสาขา STEM ได้
สถานที่ที่เยาวชนเผชิญอุปสรรคใช้กีฬาเพื่อรับรู้และบรรลุศักยภาพ MLSE LaunchPad ได้ดำเนินการในย่าน Moss Park ของโตรอนโตตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ 2017 สถานที่ให้บริการกีฬาฟรีสำหรับโปรแกรมการพัฒนาสำหรับเยาวชนอายุหก-29 ปีในพื้นที่ 42,000 ตารางฟุตปรับปรุงใหม่ พื้นที่ชั้นล่างของอาคารพักอาศัยชุมชน ข้อเสนอรวมถึงโปรแกรม sport plus โดยที่กีฬาเป็นตัวเบ็ด และกิจกรรมหลักกับผลลัพธ์อื่น ๆ ที่ถูกกล่าวถึงในลำดับที่สอง เช่นเดียวกับโปรแกรมกีฬาที่ hook คือการสนับสนุนด้านวิชาการ การฝึกอบรมการจ้างงานหรือการพัฒนาทักษะชีวิต และกีฬาถูกใช้เป็นเครื่องมือและ บริบทเพื่อต่อยอดวัตถุประสงค์หลัก โปรแกรมทั้งหมดอยู่ภายใต้หนึ่งในสี่เสาหลักของโปรแกรม: ร่างกายแข็งแรง จิตใจที่แข็งแรง พร้อมสำหรับโรงเรียน และพร้อมสำหรับการทำงาน
ผลลัพธ์ที่ตั้งใจไว้ที่แนบมากับเสาหลักของโปรแกรมทั้งสี่นั้นระบุไว้ในทฤษฎีการเปลี่ยนแปลง MLSE LaunchPad รวมถึงการมีส่วนร่วมทางวิชาการที่เพิ่มขึ้นและการบรรลุผลภายใต้เสาหลัก Ready for School ดังนั้น โครงการสนับสนุนเยาวชนในการตระหนักถึงศักยภาพทางวิชาการอย่างเต็มที่จึงถูกนำเสนอในปีแรกของการดำเนินงาน MLSE LaunchPad อย่างไรก็ตาม การออกแบบโปรแกรมเหล่านี้อาศัยหลักฐานที่มีอยู่ซึ่งเชื่อมโยงการเข้าร่วมกีฬาเพื่อเพิ่มทักษะชีวิตและความสำเร็จทางวิชาการ และไม่ได้ส่งเสริมวัตถุประสงค์การเรียนรู้เฉพาะที่เชื่อมโยงการเรียนรู้ทางกายภาพและทางวิชาการ โปรแกรม Sport + STEM ทำลายพื้นที่ใหม่ด้วยการจัดการกับอุปสรรคในการเข้าร่วม STEM ผ่านหลักสูตรที่น่าตื่นเต้นที่ใช้กีฬาเพื่อสอนแนวคิดในระบบนิเวศ การเข้ารหัสแบบบล็อกเชน การคิดเชิงออกแบบ และเรขาคณิต หนึ่งในสี่กีฬาหลักของ MLSE –
บาสเก็ตบอล ฮ็อกกี้ ฟุตบอลและฟุตบอล
– เชื่อมโยงกับแนวคิดทางวิชาการทั้งสี่ข้อ หลักสูตรทั้งหมดมีการใช้งานและจัดส่งในสนาม ซึ่งแตกต่างจากโปรแกรมกีฬา/STEM อื่นๆ โดยโค้ช กีฬาเป็นบริบทที่แท้จริงซึ่งมีการพัฒนาการคิดเชิงวิพากษ์และความสะดวกสบายในวิชา STEMผลลัพธ์ในช่วงต้นเป็นบวก 89% ของผู้เข้าร่วมกล่าวว่าการเรียนรู้แนวคิดใหม่ผ่านกีฬาทำได้ง่ายกว่าในห้องเรียน โมดูลฟุตบอล/ชีววิทยามีผลกระทบมากที่สุด โดย 94% ของผู้เข้าร่วมรายงานว่ากิจกรรมฟุตบอลช่วยให้พวกเขาเข้าใจระบบนิเวศได้ดีขึ้น และเปอร์เซ็นต์ของผู้เข้าร่วมที่พอใจกับแนวคิด STEM แต่ละข้อเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าจากการประเมินก่อนถึงหลังโปรแกรม เมื่อปีการศึกษาสิ้นสุดลงในเดือนมิถุนายน 2019 การเรียนรู้ที่สำคัญจะถูกสังเคราะห์และแบ่งปันกับภาคส่วนเพื่อขับเคลื่อนการพัฒนาอย่างต่อเนื่องของแนวทางที่มีแนวโน้มดีนี้การศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นในสังคม มันเป็นวิธีที่เรากลายเป็นพลเมืองของโลก การศึกษาในกีฬาช่วยให้เราเข้าใจสถานการณ์ต่างๆ ที่เราใช้ชีวิตตามปกติและสะท้อนให้เห็นในสนาม คอร์ท หรือที่ใดก็ตามที่เราเล่นกีฬา ด้วยความเข้าใจนี้ เราไม่เพียงแต่จะกลาย
เป็นพลเมืองของโลก แต่เรากลายเป็นพลเมืองที่ต้องการโลกที่ดีกว่าและต่อสู้เพื่อโลก การศึกษาไม่ได้เป็นเพียงการไปโรงเรียนและได้เกรดที่ดีที่สุดเท่านั้น แต่ยังเริ่มต้นจากที่บ้านด้วย และนั่นเป็นสิ่งสำคัญในการก่อตัวผู้คนและวิธีที่พวกเขามองโลก การเสริมสร้างคุณค่าที่บ้านด้วยกีฬาเป็นวิธีที่ง่ายกว่าในการเรียนรู้และให้ความรู้แก่เด็กๆ ค่านิยมการสอน เช่น การไม่แบ่งแยก ความเห็นอกเห็นใจ ความมีน้ำใจนักกีฬา ความอ่อนน้อมถ่อมตน และความซื่อสัตย์ ไม่เพียงแต่สร้างนักกีฬาที่ยอดเยี่ยมเท่านั้นแต่ยังเป็นบุคคลที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย โรงเรียนก็มีความท้าทายเช่นกัน เนื่องจากทุกวันนี้กีฬาได้รับการสอนโดยไม่มีจุดประสงค์ เพียงเพื่อให้เด็กไม่ว่าง หากพลศึกษาได้รับการสอนโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างคน ทักษะต่างๆ เช่น ทักษะที่พัฒนาขึ้นเองที่บ้านสามารถเสริมสร้างในลักษณะที่เป็นธรรมชาติมากขึ้น โดยช่วยให้บุคคลกลายเป็นคนที่พวกเขาต้องการและบรรลุในเวอร์ชันที่ดีที่สุด ในท้ายที่สุด ในประเทศอย่างโคลอมเบียที่มีปัญหาสังคมมากมาย ลูกบอลและค่านิยมเหล่านี้สามารถช่วยเด็กให้พ้นจากแก๊งค์ ความรุนแรง หรือการตัดสินใจที่ผิดพลาด
